如何做一个公司的税务筹划呢（印刷型文献和电(5)

为了培养孩子的独立意识，法国的父母也不惜辛苦为孩子创造各种条件，增加他们的感性认识。让孩子自己装饰房间，自己决定玩什么游戏，充分给孩子独立自主的权利。

他们认为，让孩子知道独立是非常重要的，这是人性教育的基础。当孩子遇到困难的时候，不会无条件地为孩子排除困难，而是让他们自己想办法解决。在文化艺术活动中，在外出旅游途中，也非常重视孩子表达自己的感受。孩子的判断能力、独立解决问题的能力、感受生活的能力都得到了提高。

美术是它的起点

Art

许多闻名于世的美术作品都来自法国，其辉煌的艺术成就与法国教育的特点密切相联，这一点在法国人对孩子音乐和美术的教育上可见一斑。

几乎所有的幼儿园都把美术教育看成是教育的根本，幼儿园全部课程的80%以上都和美术教育有关，而且非常在意美术活动的指导作用。不仅如此，比起其他玩具，父母更愿意为孩子选择手工制作的工具材料，为孩子创设可以随时随地涂鸦的条件。譬如，家里的墙壁上贴有很多供绘画的纸张，绘画工具材料也随处可见。

创意是它的目标

Créatif

法国的学前教育很重视培养孩子的创意性，重视培养孩子把感受到的和看到过的表现出来的能力。所以，他们更重视参观和旅行之后的活动，如让孩子以绘画的学习地理知识，让孩子们通过联想和想象来理解音乐的主题。

在这种环境的长期熏陶下，孩子们对艺术作品充满了浓厚兴趣，也非常热衷于表达对作品的素材、色调、构图的独特理解。追求创意，追求表达自我，这是法国感性教育的途径，也是感性教育的最终目标。

在整个法式教育的养成关键期，最值得称道和借鉴的，莫过于它借整个国家之力，在政府全面支持和辅助之下建立起来的婴幼儿照护与平等教育体制——一个安全有序，专业高效的托儿所(La Crèche)系统！

这个欧盟生育力最高的国家，号称拥有着全世界最完善和强大的亲子照护系统。

和国内三岁以前的特幼儿主要由家庭（爷爷奶奶辈）和保姆看护不同，在法国人的观念里，祖父母只是需要和孙子、孙女一起玩耍的人。无论什么情况，父母才是孩子的主要照护人，因为如此，他们才能了解孩子每一天的变化，用心陪伴他们长大。

法国的托儿所主要分为集体性（Crèche collective）和家庭式（Crèche familiale ）。

家庭式的托儿所是把孩子送到保育员家里。一个保育员只可以接收三个小孩，以保证足够大的活动空间。而保育员住所的安全性与食物来源，也都受到政府部门最严厉的监管。每个星期，在家庭托儿所被看护的孩子们，都会被集中送到娱乐中心参加集体活动。

不论是担任家庭照顾还是集体托儿所里工作的保育员（l’assitante maternelle ），都是一个受到法国政府严格监管的职业。

自2007年1月1日起，法国政府规定，保育员在通过6个月的审查期后，还要通过60个小时的职业培训课程才能正式工作。经过2年的专业实习后，保育员还要再次接受60个小时更为全面和专业的培训。

在120个小时的职业培训完成后，保育员可以拿到一个照顾幼儿的职业证书。此后，保育员便有资格参加政府的考试而获得在托儿所工作的岗位。保育员在工作期间还必须接受PMI（妇幼保健中心）不定期的抽查。

法国政府规定，三个月以上大的孩子就可以送往集体托儿所了。每个集体托儿所都有儿童数量上的严格控制，一般来说，一个保育员最多只能照护4个孩子。一个托儿所又分成三个班级：小班（3个月—12个月），中班（1岁—2岁），大班（2岁—3岁）。

从中班开始，托儿所的保育员就开始让孩子们尝试着自己吃饭。阿姨们把食物分装在小餐盘里，端到每个孩子面前，鼓励小宝宝们自己拿起勺子来试一试。

对于才一岁多的孩子，刚开始尝试时，这会是一个特别艰难的任务。眼看着美好的食物就在面前，却怎么也舀不到嘴里，他们一无例外地都会哭闹和发脾气。这时阿姨们会在一旁安抚情绪和鼓励，但也尽量地不去轻易帮忙。

“挫折教育”在这里再次体现。几次之后，几乎每个孩子都会给父母惊喜。

进入托儿所的大班之后的孩子，就要试着戒掉尿布了。因为法国要求小朋友在进入幼儿园之前，必须能去掉尿布，自行如厕。

法国幼儿园的老师不会帮家长照顾小孩吃饭、上厕所这种生活琐事。以法国家长的标准来看，三岁的孩子要学会的不是第二语言、大脑潜能开发、才艺技能，而是基本的生活能力。

文章来源：《北京印刷学院学报》 网址: http://www.bjysxyxb.cn/zonghexinwen/2022/1212/1145.html