新时代出版传媒人才培养探索与实践 ——浅谈

今年正值我国改革开放四十周年,也恰逢北京印刷学院（以下简称北印）办学六十周年,作为北印原党委书记刘超美的献礼之作——《印迹——亲历出版传媒人才培养三十年》（以下简称《印迹》）的出版可谓恰逢其时。全书收录131篇文章,共60万言,旨在探巡北印办学的道路和出版传媒人才培养规律,同时回顾总结作者在北印30年的思想和工作轨迹,是一部兼具历史厚重感与现实意义的巨作。正如韬奋基金会会长聂震宁教授序中所言：“（其著作）称得上是一部当代出版传媒大学的建设史,一部当前出版传媒人才的培养史,当然,也可以看成是一位大学领导跨越三十年的奋斗史。一书在手,会让许多读者特别是身在高校的读者大有切实、丰饶、厚重之感。”

一、立德树人，为人师表

“杨愔重其德业,以为人之师表”用在本书作者身上恰如其分,阅读其著作《印迹》,便可充分体会到作者在学识和德行两个方面所起到的表率作用。从篇幅章节之中能获知作者的大格局、大情怀,从细微之处可感知她为人的至善至美。

《印迹》一书立足党的十八大以来新时代高校出版传媒人才培养,具有宏观性、战略性。全书具体分为“特色发展”“人才培养”和“改革创新”三个部分,以具体案例多角度、全方位探讨高校出版传媒人才培养的各种问题,具有理论性、实践性。全书收录的每一篇文章都以弘扬主旋律为基点,立足时代机遇与挑战,以作者亲身亲历,勾勒出北印30年发展变迁史,总结记录出版传媒人才的育人之验,并不断探索整个出版传媒行业的新业态、新趋势。

本书作者谦虚地将自己称为“出版传媒人才培养三十年的亲历者”,因此全书虽无一字歌颂其自身的品性修养,但是读过《印迹》的读者都能够从多个侧面了解作者为人的至善至美,以及她在工作上的尽职尽责。有三点令笔者印象深刻：

其一,作者对工作的细致负责。正如聂震宁教授在序言中所言：“然而,不曾想,她竟能在繁忙的工作之余,还能如此用心,将自己多年来的文稿保存得如此之好,整理得如此认真,其中还有许多独到见解和闪光的语言,在‘立言’上她能做得如此之好。这是她对自己三十年职业生涯的珍视,更是对自己所热爱的事业的负责,是与同事们一番语重心长的交心。”读罢不仅令笔者感叹她就连各类工作稿件都能保留得如此精细,何况其他。

其二,本书作者与北印三十年的深厚感情。超美书记在2017年12月6日离任大会上的演讲稿中写道：“‘北印人’已经成为我一生的烙印和最美的头衔。”回顾作者作为“北印人”的奋斗史,感叹她将自己最好的年华献给了北印。

其三,本书作者不改的初心。作者不仅是一位优秀的高校领导,还曾是一位亲历雪域解放军女兵。书末附录《亲历雪域天路》,真实细致地记录了她的军旅生涯,行文真挚肺腑,让读者印象深刻。作者始终将“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能奉献”的老西藏精神常驻心中。从雪域到北印,她始终不忘初心、继往开来。正如聂震宁教授所言：“作者把这篇文字安排在书末,顿时升华了我们对她人生的认识：正因为有过《亲历雪域天路》,我们才能理解《不忘初心 感念北印 祝学校明天更美好》演讲者不改的初心；而正因为读了《不忘初心感念北印祝学校明天更美好》,我们才能认识到《亲历雪域天路》那位年轻美丽的女兵终于走向自己壮丽辉煌的人生顶峰。”

二、立足北印，面向行业

《印迹》第二部分“人才培养”中,作者全面探索与总结出版传媒人才培养历程,充分体现“立足北印,面向行业”的培养脉络：出版传媒人才培养历程包涵北印的人才培养历程,在该过程中北印始终坚持以学生为本,抓牢时代发展新机遇；北印的人才培养服务于整个出版传媒人才培养,在此过程中北印始终加强与外部的通力合作,努力建设人才输出高地,为出版传媒人才培养贡献北印方案。

1.以学生为本，抓牢新时代之“机”

在党的十八大以来新时代的宏观背景之下,北印始终坚持抓牢时代发展机遇：第一是在深化高等教育领域综合改革的背景下,以加强创新创业教育为突破口提高人才培育质量的机遇；第二是在首都功能定位调整和京津冀发展的背景下,优势学科更好发挥作用及拓展办学空间的机遇；第三是在传统媒体和新兴媒体融合发展的背景下,整合、优化、拓展相关学科专业及研究方向的机遇。正如作者在《落实立德树人根本任务奋力推进学校发展新局面》中所言：“我们比任何时候都更加接近中华民族的伟大复兴,我们学校比任何时候都更加快速发展,我们比任何时候都肩负更重的期待和希望。我们既然赶上了这个时代,就不要辜负师生对我们的期待和期望。无论年龄大小、职务高低,我们都是学校大船上的一分子、一个螺丝钉,需要团结一心,努力找准方向,推进学校抓住机遇,实现更好、更快的发展。”

文章来源：《北京印刷学院学报》 网址: http://www.bjysxyxb.cn/qikandaodu/2020/0807/346.html